Document : Voyez une belle image de l'éducation nouvelle!

Et hurlons ensemble, avec les loups : "L'école est morte, vive l'organisation apprenante"! (un stage pédagogique plus trop récent nous proposait d'utiliser ce nouveau terme, plus adéquat, afin de ne pas avoir l'air d' " un prof cramponné à son savoir et attendant la retraite".)

CERCLE bis DES POÈTES DISPARUS

Poésie de l'école et poésie classique : mortes ? Assez de pédagogisme !

(Dernière mise à jour le 24/11 /2007)

Présentation du site et petite profession de foi

Vague plan du site pour les égarés

Dernières interventions sur le site (présentation chronologique)

Liste alphabétique de quelques thèmes abordés :

Le bac , le brevet , le mythe du travail collectif , les disparitions insidieuses ( orthographe, grammaire, concours, documents, travail, svt , Lagarde et Michard, etc...) , les sempiternels nouveaux exercices-gadgets (modules, recherche par internet, groupements de textes et autres "corpus", TPE, vie de classe, etc) , le "grand débat" ,analyses récentes sur les dangers d'une certaine utilisation d'internet pour tricher, et surtout pour remplacer l'école ou la vendre , le jargon à l'école , le latin et le grec, le problème du gâchis de la lecture en primaire (lien vers un autre site), les changements de manuels et d'exercices , le métier contre le pédagogisme ,analyses récentes sur le pédagogisme , poésie ( derniers textes), les profs à la casse , les changements de programmes constants, cliquez sur ces titres avant de vous noyer dans mon désordre artisanal. Sinon, tentez le sommaire...

Liens utiles

Documentation (de quoi s'expliquer ce qui ne va pas, de la maternelle au lycée, à commencer par la "méthode globale" pour la lecture)

Sommaire (quelques thèmes, puis chronologie des interventions sur ce site depuis le début, en mars 2000)

Contact

Dernières nouvelles de défenseurs de l'école et de l'enseignement, d'obédiences variées, à vous de vous faire une idée :

Et jouez avec le Meirieutron! (un jeu pour fabriquer automatiquement des phrases qui ressemblent à s'y méprendre au B.O., aux programmes, ou au jargon pédagogiste devant lequel parents ou profs font parfois des complexes, s'inquiétant de ne pas comprendre : là, c'est pareil, mais on sait qu'un logiciel l'a fait et que cela n'a pas de sens! Très rassurant!... ; allez voir aussi le GVNPD !

Derniers articles

21/10/07 : Toujours là, je suis l'actualité, notamment des forums SLECC et d'autres mouvements; mais, seul soutien de mes deux petits de 6 et 7 ans et personnellement affaibli par un traitement lourd, je m'excuse d'avoir moins de temps pour l'action...

19/6/07 : Sur le passage automatique de première en terminale ( mais le texte en serait approprié aussi bien en collège), une lettre ouverte intéressante (adressée à Xavier Darkos) , bien que le thème ne soit pas nouveau .

27/5/07 : Allez voir aussi une démonstration de langue de bois issue des méthodes de Queneau, pour faire le lien avec les textes des réformes et ceux des IUFM, qui se prétendent tournés vers le modernisme .

24/5/07 : pour changer du "Meireutron", allez voir le GVNPD (Générateur de vérités néo-pédagogiques définitives) . Il vous prouvera lui aussi qu'on génère du pédagogisme à l'aide d'un simple logiciel, bref une machine inepte peut fabriquer des théories officielles dignes des IUFM !

8/5/07 ( pause provisoire actuellement - pbs techniques et personnels assez importants, arrêt des fonctions pour l'instant) ; prenez la peine de lire le reste en attendant la suite : les choses n'ont du reste guère changé depuis le début de ce site, je pourrais en rajouter sur les avatars récents, mais ce ne serait pas du nouveau pour autant ; les élections n'ont pas permis de faire évoluer le débat avec précision,le flou subsiste derrière la politique, et, pour ma part, je n'y prends pas parti - sans être "au milieu", car ma lettre (présente ici depuis longtemps) à un certain ministre "démocrate", critique avant d'être ministre, était restée sans réponse ( comme le temps passe ! J'y disais que j'avais quarante ans et me voici avec 54! ); ceci n'était qu'une broutille, mais surtout une fois de plus un ministre n'avait fait que plier après avoir semblé lucide ) . Pour l'instant, l'idée peut rester bien ancrée qu'un ministre de l'éducation ne peut rien faire et qu'une telle fonction est une galère et pas même un sacerdoce. En attendant, nous sommes quelques-uns, parmi les vieux qui enseignent ou connaissent encore la grammaire, ou luttent contre les "séquences" , à nous faire inspecter et "conseiller impérativement" de changer de méthodes, avec stages obligatoires à la clé : et ce, pendant que l'école prétend éduquer à la citoyenneté et glorifie la Résistance dans des journées convenues consacrées au temps jadis, le totalitarisme s'étant officiellement arrêté à l'école en 1945!... ;-)) .
Si je devais réécrire ma "lettre au Ministre", je n'aurais aujourd'hui quasiment rien à en changer ; je dois faire partie des "blouses grises" que dénoncent certains syndicats enseignants... Je reçois encore maintenant beaucoup de courriers ou de mails d'élèves qui se souviennent que je les ai poussés à réagir et m'en remercient : principe des rapports "maître- disciple au temps jadis, depuis l'Antiquité . Principe réactionnaire désormais...

 

 

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